現在許多老師、家長獎勵小孩子，
一般都是集貼紙，集星星，
換獎狀或是一些物質獎勵。
但物質獎勵真的
能為孩子建立內在驅動力嗎 ?
繼續看下去…
西方小學老師的「獎品」
就非常豐富多彩
以下這些「獎品」，
雖然不能完全借用，但仍會有很大的啟發….
1、坐老師的座位
—— 體驗權威感和榮譽感
2、照顧1天班裡飼養的小動物
—— 培養孩子的責任感
3、邀請校外嘉賓來班裡做客
—— 享受因個人努力而獲得的榮耀
4、教師給學生家長打表揚電話
—— 與家長分享進步和成就的快樂
5、在低年級做服務
—— 培養孩子的責任感
6、減少作業量
—— 享受因個人努力而獲得的獎勵
7、挑選午餐音樂，
讓學生從家裡帶來磁帶或CD
—— 享受自主選擇的快樂
8、按自己的意願換座位
—— 享受因個人努力
而獲得自主選擇和更多自由的權利
9、使用彩色粉筆
——享受因個人努力
而獲得與眾不同的榮耀
10、給老師選擇一本書，
讓老師讀給大家聽
——體驗權威感和自主選擇
這些獎勵是一種價值觀的體現和塑造，
避免了以物質驅動孩子，
幫助孩子建立的是內在的驅動力。
值得學習和借鑒！